Situations d'apprentissage Tennis de table

ButAtteindre 10 échanges consécutifs

Thème

Échanger la balle en respectant le rebond et les règles de base

Organisation et rôles

Binôme : un joueur actif, un joueur relanceur ; inversion après chaque série — 2 élèves, dont 2 en action et 0 observateurs.

Sécurité

Respecter les distances de jeu, éviter de traverser derrière les tables

Consigne

Les deux joueurs doivent renvoyer la balle après un rebond. Objectif : 10 frappes consécutives sans faute.

Critères de réalisation

• Attendre le rebond
• Frapper dans la zone adverse
• Conserver un rythme régulier

Critère de réussite

10 échanges sans faute

Matériel

Tables, raquettes, balles

Variables de différenciation

• Cible 6–12 échanges
• Durée série 1–3 min
• Zones larges ou réduites

But10 frappes réussies en zone opposée

Thème

Placer la balle loin de l’adversaire pour gagner le point

Organisation et rôles

Binôme : joueur et ramasseur ; inversion toutes les 10 balles — 2 élèves, dont 1 en action et 1 observateurs.

Sécurité

Vérifier qu’aucune balle ne gêne au sol

Consigne

Tracer 2 zones de 40 cm de largeur en diagonale. Le joueur doit frapper 10 balles dans la zone opposée. +1 point par balle valide.

Critères de réalisation

• Préparer le coup tôt
• Orienter la raquette vers la diagonale
• Accompagner le geste

Critère de réussite

≥ 7 frappes sur 10 en zone

Matériel

Table, balles, ruban adhésif pour zones

Variables de différenciation

• Largeur zone 30–50 cm
• Nombre frappes 8–12
• Durée série 2–4 min

But10 services réussis sur 15

Thème

Réaliser un service réglementaire en visant une zone précise

Organisation et rôles

Binôme : serveur et juge — 2 élèves, dont 1 en action et 1 observateurs.

Sécurité

Respect des règles de service

Consigne

Effectuer un service long, balle doit toucher la zone fond tracée.

Critères de réalisation

• Service réglementaire
• Balle dans zone fond
• Précision

Critère de réussite

≥ 10 services validés

Matériel

Table, balles, plots

Variables de différenciation

• Nombre services 10–20
• Zones fond 0,5–1 m

ButRéussir 8 services coupés efficaces sur 10

Thème

Utiliser les effets (lifté, coupé) pour gêner l’adversaire

Organisation et rôles

Binôme : serveur et relanceur, inversion tous les 10 services — 2 élèves, dont 2 en action et 0 observateurs.

Sécurité

Respect du geste contrôlé, espace autour de la table dégagé

Consigne

Effectuer 10 services coupés en visant la zone revers de l’adversaire. +1 point si la balle rebondit 2 fois ou gêne le relanceur.

Critères de réalisation

• Geste vers le bas
• Contact sous la balle
• Placement zone revers

Critère de réussite

≥ 8 services coupés réussis sur 10

Matériel

1 table, 20 balles, plots de zone

Variables de différenciation

• Zone coup droit/revers
• Nombre de balles 10→15
• Effet coupé→lifté

But10 échanges continus avec changements de zones

Thème

Construire un projet de jeu stable et efficace face à différents profils d’adversaire

Organisation et rôles

Joueur actif et relanceur, inversion après chaque série — 2 élèves, dont 2 en action et 0 observateurs.

Sécurité

Respect des distances, balle ramassée immédiatement, pas de course dans la salle

Consigne

En binôme, jouer en alternant placement côté coup droit et revers. Un point marqué si l’échange dépasse 10 coups.

Critères de réalisation

• Alterner les zones
• Rester équilibré
• Garder la balle dans le jeu

Critère de réussite

10 échanges réussis avec variations

Matériel

2 raquettes, 1 table, 10 balles

Variables de différenciation

• Augmenter à 15 échanges
• Jouer uniquement en revers
• Zones plus étroites

ButValider 5 retours après service

Thème

Échanger la balle en respectant le rebond et les règles de base

Organisation et rôles

Binôme alterné : serveur et relanceur ; changement après 5 services — 2 élèves, dont 2 en action et 0 observateurs.

Sécurité

Servir uniquement vers l’avant, éviter les balles perdues autour

Consigne

Chaque joueur doit servir correctement, l’adversaire doit retourner dans la table. +1 si le point continue après le service.

Critères de réalisation

• Service avec lancer visible
• Rebond côté serveur puis receveur
• Retour dans la zone adverse

Critère de réussite

5 services valides avec retour en jeu

Matériel

Table, 2 raquettes, 6 balles

Variables de différenciation

• Nombre de services 3–8
• Cible retour fixée
• Durée série limitée

But10 balles envoyées dans zones opposées

Thème

Placer la balle loin de l’adversaire pour gagner le point

Organisation et rôles

Trio : frappeur, relanceur, observateur ; rotation toutes les 2 minutes — 3 élèves, dont 2 en action et 1 observateurs.

Sécurité

Respecter l’espace autour de la table

Consigne

Deux zones marquées à gauche et à droite. Le joueur doit viser alternativement chaque côté. +1 par cible atteinte.

Critères de réalisation

• Alterner la direction
• Fléchir les jambes avant le coup
• Regarder la cible avant la frappe

Critère de réussite

≥ 10 réussites sur 12

Matériel

Table, balles, zones tracées

Variables de différenciation

• Nombre frappes 10–15
• Durée 2–3 min
• Zone 30–50 cm

But8 services sur 12 en zone courte

Thème

Réaliser un service réglementaire en visant une zone précise

Organisation et rôles

Trio : serveur, receveur, arbitre — 3 élèves, dont 1 en action et 2 observateurs.

Sécurité

Service clair, distance respectée

Consigne

Zone courte matérialisée à 30 cm du filet. +1 si balle y tombe.

Critères de réalisation

• Service réglementaire
• Balle courte
• Stabilité du geste

Critère de réussite

≥ 8 services corrects

Matériel

Table, balles, plots

Variables de différenciation

• Nombre services 10–15
• Zone courte 25–35 cm

ButAtteindre 12 échanges liftés consécutifs

Thème

Utiliser les effets (lifté, coupé) pour gêner l’adversaire

Organisation et rôles

Binôme : 2 joueurs actifs, observateur optionnel pour compter — 2 élèves, dont 2 en action et 0 observateurs.

Sécurité

Éviter les frappes trop fortes, surveiller l’espace

Consigne

Deux joueurs échangent uniquement en top spin (lifté). Comptabiliser le nombre de coups consécutifs.

Critères de réalisation

• Frapper sur le haut de la balle
• Corps orienté vers l’avant
• Maintien du rythme

Critère de réussite

≥ 12 échanges consécutifs en top spin

Matériel

1 table, 20 balles

Variables de différenciation

• Échanges 10→20
• Zone libre→zone imposée
• Top spin lent→rapide

But5 points obtenus en 3 min

Thème

Construire un projet de jeu stable et efficace face à différents profils d’adversaire

Organisation et rôles

1 joueur cible, 1 joueur placeur, inversion après chaque série — 2 élèves, dont 2 en action et 0 observateurs.

Sécurité

Table stable, déplacements prudents autour

Consigne

Des zones sont marquées sur la table (coup droit/revers). +1 point si la balle atterrit dans la zone imposée. Premier à 5 gagne.

Critères de réalisation

• Viser la zone définie
• Frapper avec régularité
• Adapter la puissance

Critère de réussite

5 zones réussies en moins de 3 minutes

Matériel

Table, raquettes, 12 balles, plots pour zones

Variables de différenciation

• Réduire les zones
• Augmenter le temps limite
• Ajouter rotation effet