Évaluation EPS : Relais
Des modèles d’évaluation du collège au lycée : critères observables, degrés de maîtrise et points. Consultez les grilles puis retrouvez les mêmes modèles dans BRK-EPS.
Modèles d’évaluation
4 fiches
Relais – Niveau 1 (6e-5e)Consulter la grille
Grille AIA – 4 degrés de maîtrise. Total /20.
| Critères | D1 – Réalise | D2 – Comprend | D3 – Régule | D4 – Fait progresser |
|---|---|---|---|---|
| Vitesse de course et qualité de la transmission du témoin | Maintient une course continue et tend le bras pour transmettre le témoin lorsqu'on le lui demande — 1 point | Explique après la course pourquoi la transmission a réussi ou raté et ajuste sa position dans la zone guidé par l'enseignant — 2 points | Ajuste seul sa vitesse pendant la course pour arriver dans la zone de passage avec de l'élan et transmet le témoin sans ralentir — 3 points | Anticipe la vitesse optimale en fonction du receveur et devient une ressource pour guider ses coéquipiers sur la qualité de la transmission — 5 points |
| Analyse de la zone de passage et synchronisation | Se positionne dans la zone de passage lorsqu'on le lui indique et attend le passeur en restant immobile — 1 point | Explique après la course à quel moment il a commencé à courir et identifie avec aide si la synchronisation était bonne — 2 points | Ajuste seul son signal de départ en fonction de la distance et de la vitesse du passeur pour optimiser la transmission dans la zone — 3 points | Anticipe les variations de vitesse du passeur et propose des repères de départ adaptés à chaque coéquipier pour optimiser la synchronisation collective — 5 points |
| Ajustement de la prise de vitesse avant la réception | Démarre sur un signal donné par l'enseignant et accélère progressivement dans la zone de transmission — 1 point | Explique après la course comment il a démarré et identifie avec l'aide d'un pair si sa prise de vitesse était trop tôt ou trop tard — 2 points | Régule seul sa prise de vitesse pendant la course en observant le passeur pour recevoir le témoin dans la meilleure portion de la zone — 3 points | Anticipe et adapte sa prise de vitesse en tenant compte des conditions (fatigue du passeur, portion de zone disponible) et aide ses coéquipiers à faire de même — 5 points |
| Communication et coordination dans l'équipe de relais | Répond à l'appel verbal du passeur lorsqu'il est sollicité et tend la main pour recevoir le témoin — 1 point | Explique après la course les rôles de chacun dans l'équipe et identifie avec aide les points de coordination à améliorer — 2 points | Organise seul la communication dans son passage (signal de départ, appel verbal, geste de réception) et s'adapte aux imprévus pendant la course — 3 points | Anticipe les besoins de chaque coéquipier, optimise la stratégie collective de transmission et devient moteur dans l'organisation de l'équipe lors des entraînements — 5 points |
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Ouvrir BRK-EPSRelais – 4e-3eConsulter la grille
Grille AIA – 4 degrés de maîtrise. Total /20.
| Critères | D1 – Réalise | D2 – Comprend | D3 – Régule | D4 – Fait progresser |
|---|---|---|---|---|
| Vitesse de course et transmission du témoin | Court et tend le bras pour remettre le témoin quand l'enseignant le demande — 1 point | Transmet en course après avoir observé et compris le geste, avec aide — 2 points | Adapte seul sa vitesse et son geste pour une transmission fluide — 3 points | Anticipe la prise de vitesse du receveur et transforme la zone en accélérateur collectif — 5 points |
| Analyse de la zone de passage et synchronisation | Place la marque où l'enseignant l'indique et démarre quand on le lui dit — 1 point | Explique le rôle de la marque et ajuste son déclenchement avec l'aide d'un pair — 2 points | Choisit seul sa marque, l'optimise après chaque essai et synchronise précisément — 3 points | Analyse la vitesse du donneur pour personnaliser la marque de chaque coéquipier — 5 points |
| Ajustement de la prise de vitesse avant réception | Démarre au signal du donneur, adapte son allure si l'enseignant le guide — 1 point | Explique comment accélérer progressivement, applique avec l'aide d'un pair — 2 points | Règle seul sa prise de vitesse pour recevoir le témoin en pleine accélération — 3 points | Anticipe les variations de vitesse du donneur et ajuste en temps réel sans signal — 5 points |
| Communication et coordination dans l'équipe | Crie "hop" quand l'enseignant le rappelle, s'engage si poussé par le groupe — 1 point | Propose un signal verbal clair et coordonne son duo avec l'aide d'un coéquipier — 2 points | Organise seul la communication de l'équipe et adapte les signaux après chaque passage — 3 points | Pilote la stratégie collective, motive les relayeurs et optimise l'ordre de course — 5 points |
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Ouvrir BRK-EPSRelais – LycéeConsulter la grille
Grille AIA – 4 degrés de maîtrise. Total /20.
| Critères | D1 – Réalise | D2 – Comprend | D3 – Régule | D4 – Fait progresser |
|---|---|---|---|---|
| Vitesse de course et qualité de la transmission du témoin | Maintient une allure maximale sur son fractionnement et réalise la transmission du témoin dans la zone en respectant la technique enseignée — 1 point | Analyse après la course les facteurs biomécaniques et tactiques ayant influencé la qualité de la transmission et propose des corrections argumentées — 2 points | Ajuste seul et en temps réel sa vitesse de passage pour optimiser la transmission dans la zone, sans perte de vitesse perceptible à la réception — 3 points | Anticipe les paramètres de performance de chaque coéquipier et optimise la stratégie collective de transmission pour maximiser la vitesse globale de l'équipe — 5 points |
| Analyse de la zone de passage et synchronisation | Identifie et utilise les repères réglementaires de la zone de passage pour déclencher sa course de manière autonome — 1 point | Analyse après la course la qualité de la synchronisation en utilisant des indicateurs précis (temps de passage, position dans la zone) et propose des ajustements argumentés — 2 points | Ajuste seul ses repères de départ entre les essais en analysant les données de course et optimise la synchronisation pour utiliser l'intégralité de la zone disponible — 3 points | Anticipe les paramètres variables (fatigue, conditions) et construit des repères individualisés pour chaque passage permettant à l'équipe d'atteindre sa performance optimale — 5 points |
| Ajustement de la prise de vitesse avant la réception | Déclenche de façon autonome sa prise de vitesse à partir d'un repère personnel et accélère efficacement pour recevoir le témoin en pleine course — 1 point | Analyse après la course la pertinence de sa prise de vitesse en croisant les données perçues et propose des ajustements de repère pour les prochains essais — 2 points | Ajuste seul et en temps réel sa prise de vitesse selon les informations perçues pendant la course pour maximiser la vitesse de réception dans la portion optimale de zone — 3 points | Anticipe les effets de l'ordre de passage et de la fatigue accumulée sur la prise de vitesse, et devient la ressource de l'équipe pour élaborer une stratégie d'ajustement collective — 5 points |
| Communication et coordination dans l'équipe de relais | Prend en charge de façon autonome son rôle dans la stratégie collective de relais et assure la communication nécessaire à chaque passage — 1 point | Analyse après la course les choix collectifs de communication et de coordination, identifie les points faibles et propose des solutions argumentées à l'équipe — 2 points | Adapte seul et en cours de séance la stratégie de communication de l'équipe en fonction des résultats des essais pour améliorer la cohésion collective — 3 points | Anticipe les facteurs de rupture dans la coordination d'équipe, propose et met en place une stratégie globale de relais optimisée en se positionnant comme leader technique — 5 points |
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Ouvrir BRK-EPSRelais – TerminaleConsulter la grille
Grille AIA – 4 degrés de maîtrise. Total /20.
| Critères | D1 – Réalise | D2 – Comprend | D3 – Régule | D4 – Fait progresser |
|---|---|---|---|---|
| Vitesse de course et transmission du témoin | Maintient sa vitesse lors du passage avec des rappels de l'enseignant — 1 point | Explique les critères d'une bonne transmission et les reproduit avec aide — 2 points | Transmet sans perte de vitesse en ajustant seul le timing et la main — 3 points | Anticipe toutes les variables de la zone et transforme chaque passage en gain net — 5 points |
| Analyse de la zone de passage et synchronisation | Utilise les marques définies avec l'enseignant et déclanche sur indication — 1 point | Analyse les essais, explique les écarts et ajuste avec l'aide d'un partenaire — 2 points | Optimise seul marques et déclenchement selon la fatigue en fin de course — 3 points | Modélise la synchronisation de l'équipe et anticipe les imprévus de course — 5 points |
| Ajustement de la prise de vitesse avant réception | Accélère quand l'enseignant le signale depuis le bord de la zone — 1 point | Décrit comment adapter sa prise de vitesse selon le donneur, applique avec aide — 2 points | Règle seul son accélération selon l'état du donneur en fin de course — 3 points | Anticipe la fatigue du donneur et propose une stratégie d'ordre pour l'équipe — 5 points |
| Communication et coordination dans l'équipe | Participe aux signaux si l'enseignant structure le protocole — 1 point | Co-construit le protocole avec ses pairs et coordonne sa partie avec aide — 2 points | Pilote seul la communication de son duo et adapte les routines après analyse — 3 points | Mène la stratégie collective, forme les relayeurs les moins expérimentés et maximise la performance — 5 points |
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