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Situations d'apprentissage Escalade

10 situations d’apprentissage en Escalade, issues de la bibliothèque BRK-EPS : Grimper en securite en utilisant les trois appuis et en respectant les consignes ; S engager dans la montee en faisant des pauses et en controlant sa trajectoire ; Utiliser l equilibre, le poids du corps et les appuis pour grimper plus efficacement ; Construire une strategie de montee en fonction du profil de la voie ; Grimper avec efficacite et autonomie sur des voies de difficulte croissante. Adaptez les contraintes et les critères au niveau de vos élèves.

CA2 · Adapter ses déplacements à des environnements variés10 situations · Collège & Lycée

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  1. Télécharger la situation (PDF)

    ButAtteindre la 3e prise sans desequilibre

    Thème
    Grimper en securite en utilisant les trois appuis et en respectant les consignes
    Organisation et rôles
    Binome: un grimpeur, un assureur; inversion toutes les 2 minutes — 2 élèves, dont 1 en action et 1 observateurs.
    Sécurité
    Assurage obligatoire, tapis en place, consignes annoncees avant le depart
    Consigne
    Sur une voie verticale de 3 m, progresser avec au moins 3 points d appui en permanence. Victoire si 3e prise atteinte sans desequilibre ni chute.
    Critères de réalisation
    • Maintenir trois appuis
    • Verifier appuis stables
    • Regarder la prise suivante
    Critère de réussite
    Atteindre la 3e prise sans desequilibre
    Matériel
    Mur 3 m, tapis de reception, baudrier, corde
    Variables de différenciation
    • Hauteur 2–4 m
    • Temps 30–60 s
    • Nombre d essais 2–4
  2. Télécharger la situation (PDF)

    But3 pauses de 5 s en montee

    Thème
    S engager dans la montee en faisant des pauses et en controlant sa trajectoire
    Organisation et rôles
    Trio: grimpeur, assureur, chronometreur; rotation a chaque passage — 3 élèves, dont 1 en action et 2 observateurs.
    Sécurité
    Assurage actif, tapis cale, signal arret disponible
    Consigne
    Grimper sur 3 m. Marquer une pause de 5 s a chaque metre en gardant trois appuis. Score: +1 par pause respectee.
    Critères de réalisation
    • Pause 5 s stable
    • Trois appuis tenus
    • Corps aligne
    Critère de réussite
    3 pauses de 5 s effectuees
    Matériel
    Mur 3 m, tapis, corde, chronometre
    Variables de différenciation
    • Hauteur 2–3 m
    • Temps 60–90 s
    • Essais 2–3
  3. Télécharger la situation (PDF)

    ButAtteindre sommet avec bras peu fatigues

    Thème
    Utiliser l equilibre, le poids du corps et les appuis pour grimper plus efficacement
    Organisation et rôles
    Trio: grimpeur, assureur, observateur bras; rotation apres chaque essai — 3 élèves, dont 1 en action et 2 observateurs.
    Sécurité
    Assurage actif, tapis en place, verification corde
    Consigne
    Voie 3 m. L eleve doit pousser fort avec jambes, bras legers. Observateur note si bras restent tendus 70% du temps. Victoire si sommet atteint sans bras fatigues.
    Critères de réalisation
    • Bras tendus
    • Poussee jambes
    • Corps aligne
    Critère de réussite
    70% du temps bras tendus et sommet atteint
    Matériel
    Mur 3 m, tapis, corde
    Variables de différenciation
    • Hauteur 2,5–3 m
    • Temps 60–90 s
    • Essais 2–3
  4. Télécharger la situation (PDF)

    ButIdentifier 3 prises cle avant depart

    Thème
    Construire une strategie de montee en fonction du profil de la voie
    Organisation et rôles
    Trio: grimpeur, assureur, observateur; rotation toutes les 2 montees — 3 élèves, dont 1 en action et 2 observateurs.
    Sécurité
    Tapis cale, verification equipement, assurage dynamique
    Consigne
    Grimpeur observe la voie 1 min puis annonce 3 prises cle qu il utilisera. Observateur valide si annonces respectées.
    Critères de réalisation
    • Observation 1 min
    • 3 prises annoncees
    • Utilisation correcte
    Critère de réussite
    3 prises cle utilisees comme annoncees
    Matériel
    Mur 4 m, corde, tapis, fiche observation
    Variables de différenciation
    • Temps observation 30–90 s
    • Nombre prises annoncees 2–4
    • Hauteur 3–4 m
  5. Télécharger la situation (PDF)

    ButSommet atteint sans aide

    Thème
    Grimper avec efficacite et autonomie sur des voies de difficulte croissante
    Organisation et rôles
    Trio: grimpeur, assureur, observateur; rotation toutes les 2 montees — 3 élèves, dont 1 en action et 2 observateurs.
    Sécurité
    Controle du noeud de huit, tapis cale, assurage vigilant
    Consigne
    Grimpeur choisit une voie de difficulte moderee et la grimpe entierement seul, sans consigne de l enseignant. Observateur note autonomie et securite.
    Critères de réalisation
    • Choix de voie autonome
    • Progression fluide
    • Assurage correct
    Critère de réussite
    Sommet atteint sans aide exterieure
    Matériel
    Mur 5 m, corde, baudriers, tapis
    Variables de différenciation
    • Hauteur 4–5 m
    • Temps 3–5 min
    • Nombre essais 1–2
  6. Télécharger la situation (PDF)

    ButGrimper deux voies sans chute

    Thème
    Grimper en securite en utilisant les trois appuis et en respectant les consignes
    Organisation et rôles
    Binome actif (grimpeur/assureur), rotation apres chaque passage — 4 élèves, dont 2 en action et 2 observateurs.
    Sécurité
    Assurage obligatoire, tapis cales, vigilance au relais
    Consigne
    Deux binomes. Le grimpeur doit atteindre le sommet de la voie (3 m) avec trois appuis permanents. Passage de relais en tapant la main de son binome. Score: +1 par voie reussie sans desequilibre.
    Critères de réalisation
    • Trois appuis permanents
    • Transfert fluide
    • Main tapee au relais
    Critère de réussite
    Deux voies grimpees avec relais reussi
    Matériel
    Mur 3 m, tapis, baudriers, 2 cordes
    Variables de différenciation
    • Nombre de relais 2–4
    • Hauteur 2–4 m
    • Temps 1–2 min
  7. Télécharger la situation (PDF)

    ButSuivre 3 changements gauche droite

    Thème
    S engager dans la montee en faisant des pauses et en controlant sa trajectoire
    Organisation et rôles
    Binome: grimpeur et assureur; inversion toutes les 2 tentatives — 2 élèves, dont 1 en action et 1 observateurs.
    Sécurité
    Assurage dynamique, tapis en place, zones degagees
    Consigne
    Tracer un chemin avec prises bleues a gauche puis a droite. L eleve doit les utiliser et marquer une pause de 3 s a chaque changement.
    Critères de réalisation
    • Respect chemin impose
    • Pause 3 s tenue
    • Trois appuis tenus
    Critère de réussite
    3 changements de cote valides
    Matériel
    Mur 3 m, tapis, corde, prises colorees
    Variables de différenciation
    • Hauteur 2,5–3 m
    • Pauses 2–4
    • Temps 60–90 s
  8. Télécharger la situation (PDF)

    ButMaintenir 3 equilibres larges

    Thème
    Utiliser l equilibre, le poids du corps et les appuis pour grimper plus efficacement
    Organisation et rôles
    Binome: grimpeur et assureur; inversion toutes les 2 tentatives — 2 élèves, dont 1 en action et 1 observateurs.
    Sécurité
    Assurage dynamique, tapis cale, zone degagee
    Consigne
    Voie 2,5 m. Pauses imposees de 3 s avec pieds ecartes. Victoire si 3 pauses larges tenues.
    Critères de réalisation
    • Pieds ecartes
    • Equilibre stable
    • Trois appuis permanents
    Critère de réussite
    3 pauses equilibrees reussies
    Matériel
    Mur 2,5 m, tapis, corde
    Variables de différenciation
    • Pauses 2–4
    • Temps pause 3–5 s
    • Hauteur 2–3 m
  9. Télécharger la situation (PDF)

    ButAtteindre sommet en suivant plan

    Thème
    Construire une strategie de montee en fonction du profil de la voie
    Organisation et rôles
    Trio: grimpeur, assureur, observateur trajectoire; rotation toutes les 2 montees — 3 élèves, dont 1 en action et 2 observateurs.
    Sécurité
    Assurage vigilant, tapis epais
    Consigne
    Eleve observe voie 1 min, trace mentalement une trajectoire en zigzag. Sommet valide si zigzag respecte.
    Critères de réalisation
    • Trajectoire zigzag
    • Bras tendus
    • Appuis jambes
    Critère de réussite
    Sommet atteint avec zigzag respecte
    Matériel
    Mur 4 m, corde, tapis, baudriers
    Variables de différenciation
    • Nombre zigzags 2–3
    • Hauteur 3–4 m
    • Temps 3–4 min
  10. Télécharger la situation (PDF)

    ButEffectuer 2 pauses efficaces

    Thème
    Grimper avec efficacite et autonomie sur des voies de difficulte croissante
    Organisation et rôles
    Trio: grimpeur, assureur, observateur; rotation toutes les 2 montees — 3 élèves, dont 1 en action et 2 observateurs.
    Sécurité
    Assurage dynamique, zone de reception degagee
    Consigne
    Grimpeur doit realiser une voie de 5 m en integrant au moins 2 pauses efficaces sur prises stables, bras tendus. Observateur valide.
    Critères de réalisation
    • Pauses bras tendus
    • Respiration controlee
    • Progression reprise sans hesitation
    Critère de réussite
    2 pauses efficaces realisees
    Matériel
    Mur 5 m, corde, tapis
    Variables de différenciation
    • Nombre pauses 1–3
    • Hauteur 4–5 m
    • Temps 3–6 min

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